Lesidee 16 - Lente in het Bongobos

De lente is weer in het land, ook in het Bongobos. Ontdek de verschillende seizoenen met Vosje, Pluim, Konijn en Hert in dit prachtig vormgegeven en geanimeerd bos.

Dit lesidee is geschikt voor de kleuterschool.

In het Bongobos vind je per seizoen een verhaal met bijbehorende, educatieve spelletjes. Deze kunnen apart gespeeld worden, maar komen ook tijdens het verhaal aan bod. Sommige creaties die ze in de spelletjes maken, duiken daarna zelfs in het verhaal op. Bovendien is het verhaal ingesproken door een Vlaamse vertelstem.

Benodigdheden

-         - Op de computer of het digitaal bord: website

-         - Op de iPad: herfst, winter, lente, zomer

Aan de slag

Na de selectie van het seizoen is het mogelijk om te kiezen tussen ‘Verhaal’ of ‘Spelletjes’. In de verhaalmodus wordt tussendoor telkens één spelletje van een categorie aangeboden, passend bij de scène. Na het spel gaat het verhaal automatisch verder. Hebben ze in een spelletje iets gecreëerd, bijvoorbeeld een tekening, dan komt dit terug in het verhaal.

In de spelletjesmodus zijn de spellen los van het verhaal te spelen. Ze worden per level steeds een beetje moeilijker en ze verschillen per seizoen. In de lente zijn het de volgende spellen:

-         -  Zoek de verschillen: wat hoort niet bij de lente?

-         - Een kleurplaat, waarbij de aangeduide kleur wordt opgenoemd

-         - Bloemen zaaien en water geven, waarna de bloemen groeien

-         - Cijfers/punten met elkaar verbinden

-         - Tellen van voorwerpen

-         - Muziek maken door een aangeduide melodie te volgen

De spelletjes zijn gericht op kleur- en vormherkenning, geheugen, tellen, creativiteit en uiteraard motorische (muis)vaardigheden.

Let op!

Op de computer kun je de Bongoboswebsite best openen in Internet Explorer. In Google Chrome werkt de website in elk geval niet.

Wanneer Bongobos voor de eerste keer op een computer gebruikt wordt, kan het nodig zijn om de Unity-player te installeren. Er komt dan een melding op het scherm. Je kunt veilig de stappen doorlopen en zo de Unity-player installeren.

Meer weten?

Heb je nog vragen of wil je weten wat je nog meer kunt doen met ICT en kleuters? Raadpleeg dan je ICT-coördinator.

Lesidee 15 - Een beetje anders met Greenscreen

Het was 'De week tegen Pesten'. Het perfecte moment om onze leerlingen te laten ervaren dat er niks mis mee is om ‘een beetje anders’ te zijn. Wij gaan dat deze keer doen met het Greenscreen.

Dit lesidee is geschikt voor de hele school.

Er is veel onverdraagzaamheid in de wereld naar mensen met een andere kleur, ander geloof, andere geaardheid, maar ook naar mensen met een beperking. Het is zelfs weer zeer actueel. Daarom kan het geen kwaad om deze activiteit op een ander moment in het jaar te laten plaatsvinden.

Benodigdheden

-          - Greenscreen (bij ons te ontlenen) of gewoon een groen doek of groene muur

-         -  iPads met een Greenscreen app

-         -  Eventueel: verkleedkleren.

Aan de slag

Als de leerlingen nog niet met de Greenscreentechniek gewerkt hebben, wordt daar best eerst aandacht aan besteedt. Kennen ze het? Waar wordt het gebruikt? Hoe werkt het? Liefst gevolgd door een momentje dat ze zelf kunnen experimenteren.

Bij (jonge) kleuters kan er begonnen worden met foto’s die tegen de stereotypen in gaan, bijvoorbeeld jongens als prinsesjes en meisjes als stoere ridders aan een kasteel, een niet traditioneel (Vlaamse) trouwceremonie, enzovoorts. Er valt natuurlijk nog veel meer te verzinnen.

Kunnen ze al wat meer aan, dan kan het leuk zijn om een filmpje met ze te maken waarin een kindje dat ‘anders’ is, toch mee mag doen. Bijvoorbeeld door een uiterlijke kenmerk, die eventueel als een karikatuur uitvergroot wordt.

In de lagere school kan op dezelfde manier gestart worden: met het onder de loep nemen van de stereotype beelden. Welke stereotypen kennen ze? Hoe kun je dit tegenovergesteld en/of op een grappige manier in beeld brengen? Vervolgens gaan ze dat uitvoeren.

Een andere mogelijkheid is ook hier het maken van een verhaal, door de leerlingen geschreven. Over wat kunnen ze een verhaal schrijven? Om wat voor redenen worden kinderen gepest? Als leidraad voor hun verhaal zou volgende opbouw gebruikt kunnen worden: 1. Introductie, 2. Het conflict, 3. De uitdaging om dit op te lossen, 4. De oplossing. Als ze het verhaal hebben, kunnen ze achtergronden gaan zoeken bij hun verhaal of zelf maken. Daarna kunnen ze hun verhaal gaan spelen en filmen voor een Greenscreen. Als afsluiting kunnen de verschillende filmpjes op het digitaal bord getoond en geëvalueerd worden.

Meer weten?

Wil je meer weten over de mogelijkheden van een Greenscreen of hoe deze techniek werkt? Contacteer dan zeker je ICT-coördinator.

Zie je het nog niet zitten om hier alleen aan te beginnen? Vraag onze ondersteuning!

Wil je ons Greenscreen ontlenen? Neem dan zeker contact op met je ICT-coördinator.

Lesidee 14 - De missies van Geheim Agent A.A.P.

Op 7 februari is het weer Safer Internet Day, een internationale dag om veilig en verantwoord internetgebruik onder de aandacht te brengen. Ook bij onze leerlingen. In dit lesidee vind je twee games om dat te doen.

Dit lesidee is geschikt voor de derde graad.

In de missies van Geheim Agent A.A.P. worden de leerlingen meegenomen in een geanimeerd detectiveverhaal, waarbij ze tussendoor meerkeuzevragen moeten oplossen. In de ene missie ligt de nadruk vooral op (online) informatie zoeken en de betrouwbaarheid van de bronnen. In de andere ligt de focus op veilig internet en wat doe je wel of niet online.

Benodigdheden

-         -  Computer of iPad

-          - Koptelefoon

-          - Website 'Geheim Agent A.A.P.'

Aan de slag

Het is aan te raden om van te voren als leerkracht een klasaccount aan te maken op de gamespagina. Je kunt zelf een klascode kiezen, die de leerlingen vervolgens gebruiken bij het eenmalig aanmaken van hun account (geen e-mailadres nodig). Zo kun je de resultaten van de leerlingen volgen. Bovendien kun je onder je leerkrachtenaccount beide missies zelf doorlopen.

In de eerste missie ‘De Gekwelde Kwal’ krijgen de leerlingen 20 vragen voorgeschoteld, dit neemt ongeveer een uur in beslag. De vragen worden afgewisseld met filmpjes binnen de verhaallijn, die bovendien veel informatie bevatten. Ook krijgen de leerlingen feedback bij een fout antwoord. De game is opgebouwd rond de verschillende stappen van het zoeken en het verwerken van informatie.

Als de leerlingen niet sterk zijn in het slim opzoeken van informatie, kan het interessant zijn om hier eerst aandacht aan te besteden, door er een activiteit of les aan te wijden. De missie ‘De Gekwelde Kwal’ kan dan perfect als verwerking of als extra oefening gebruikt worden.

In de andere missie ‘De Geheimen van Lollywood’ ligt de nadruk meer op veilig internet en hoe je jezelf online gedraagt. Zo gaan de vragen onder andere over spam, illegaal downloaden, seksueel getinte foto’s en privacy. Deze missie bevat 5 vragen en duurt ongeveer een half uur. Ook hier krijgen de leerlingen feedback bij een foutief antwoord en worden de vragen afgewisseld met (informatieve) filmpjes.

Als afsluiting kan de kennis van de leerlingen getest worden in een bijbehorende quiz. Laat de leerlingen uw e-mailadres invullen, dan krijg je de resultaten in je mailbox.

Meer weten?

Wil je meer weten over hoe je veilig internet en sociale media in de klas onder de aandacht kunt brengen?

- Op maandag 13 maart 2017 wordt een nascholing door Child Focus georganiseerd in Het Anker. Meer info volgt nog: hou je mail zeker in het oog!

- Raadpleeg je ICT-coördinator voor meer informatie en lesideeën voor in de klas.

Meer informatie over Geheim Agent A.A.P.

Lesidee 13 - Je nieuwjaarswens met Chatterkid

Er zijn veel manieren om de kerstwens of de nieuwjaarswens van de leerlingen de wereld in te sturen. Met Chatterkid heb je eenvoudig en snel een heel leuk resultaat.

Dit lesidee is geschikt voor de hele basisschool.

Chatterkid is een leuke app om foto’s te laten spreken, zonder het ingewikkeld te maken. Dat biedt vele mogelijkheden. In dit geval gaan de leerlingen foto’s van zichzelf gebruiken, maar het kan ook heel goed met voorwerpen. 

Benodigdheden

-         - iPads

-          - Chatterkid (app, gratis)

-         -  Digitaal bord (optioneel)

Aan de slag

Laat de leerlingen van te voren bedenken wat ze willen vertellen, of welke wens of gedichtje ze willen inspreken. Laat dit eerst een paar keer oefenen. Hou er rekening mee dat ze per filmpje maximaal 30 seconden opnametijd hebben, korter kan natuurlijk wel. En: ze kunnen dit met weinig uitleg helemaal zelfstandig doen!

Als ze weten wat ze gaan doen, kunnen ze in Chatterkid een foto van zichzelf trekken (of laten trekken). De app geeft dan zelf aan dat ze een (rechte) lijn moeten trekken. Dit zal het mondje worden. Ze doen dit best van links naar rechts, anders zal het mondje op z’n kop staan.

Nu is het tijd om hun boodschap op te nemen. Ze drukken op de rode knop om te starten, waarna de app zal beginnen met aftellen. Ze kunnen de opname eerder stoppen door op de stopknop te drukken. Met de groene afspeelknop kan het resultaat bekeken worden. Tevreden? Dan kunnen ze verder door rechts boven op ‘Next’ te drukken. Niet tevreden? Dan kunnen ze opnieuw opnemen door op de opnameknop te drukken.

Op die volgende pagina kunnen ze filters, stickers en tekst toevoegen. Er zitten veel winter- en kerststickers tussen, waarmee ze zeker iets leuks van hun foto kunnen maken. Zijn ze daarmee klaar, dan kunnen ze opnieuw op ‘Next’-drukken om het eindresultaat te bekijken.

Als hun filmpje volledig klaar is, kan de video geëxporteerd worden door op de knop te drukken met het symbool van een iPad en een pijl. Het filmpje komt vervolgens tussen de foto’s op de iPad staan en kan er nu afgehaald worden.

Als evaluaties kunnen de filmpjes op het digitaal bord bekeken worden. Wat zijn de sterke punten van elk filmpje?

Tips

-          - Het kan ook leuk zijn om een (kort) liedje in te zingen.

-         -  Liever geen leerling in beeld? Maak dan een foto van een kerstboom, kerstmuts of iets anders in deze sfeer.

-          - Plak meerdere Chatterkidfilmpjes achter elkaar in iMovie om een langere film te maken.

Meer weten?

Wil je meer weten over de mogelijkheden van Chatterkid en hoe je dat in je lessen kunt integreren? Raadpleeg dan je ICT-coördinator.

Lesidee 12 - Er zit muziek in ICT

Keezy

Natuurlijk gaat er niets boven echte instrumenten, maar er bestaan leuke online tools en apps om de muziekles te verrijken. Of om het gewoon eens anders aan te pakken.

Dit lesidee is geschikt voor de hele school (mits kleine aanpassingen).

Hieronder vind je een kleine selectie uit de mogelijkheden, zowel voor op de computer, het digitaal bord of op de iPad.

Benodigdheden

-          - iPad (optioneel)

-          - Computer (optioneel)

-        -   Digitaal bord (optioneel)

Op de computer/het digitaal bord

Incrédibox

Met Incrédibox kunnen leerlingen hun eigen Beatboxmix maken. Hiervoor hoeven ze enkel elk mannetje een icoontje te geven, dat staat voor een bepaalde beat, effect, melodie of stemgeluid. Ze kunnen zelf het aantal mannetjes bepalen en ze tussendoor pauzeren. Zijn ze tevreden over het resultaat, dan kunnen ze hun mix zelfs opnemen!

Ook als (betalende) app op de iPad beschikbaar.

Ik componeer

Op Ik Componeer ligt het symfonisch orkest aan je voeten. Leerlingen kunnen hun eigen muziekstuk componeren door de blokjes van beneden naar de tijdlijn te schuiven en ze daar een plaats te geven. Er kan gekozen worden uit verschillende stijlen en bijbehorende instrumenten. Klikken ze op een blokje met een instrument, dan krijgen ze een voorbeeld te horen.

Met een gratis account op de website kan er op een later moment verder gewerkt worden aan hun project.

Isle of Tune

Op het eiland van Isle of Tune kunnen leerlingen muziek componeren door huizen, bomen en andere

elementen te plaatsen, die ze vervolgens een eigen toon geven. Vervolgens laten ze er een auto (of meerdere) voorbijrijden om het af te spelen. Op deze manier kunnen heel eenvoudige tot uitgebreide muziekstukken gemaakt worden.

Op de iPad

Toca Band

Met Toca Band (€2,99, maar regelmatig gratis) kunnen kleuters heel eenvoudig zelf een orkest aansturen. Ze hebben de beschikking over verschillende figuurtjes met een eigen melodie. Hoe hoger ze die figuurtjes op het podium plaatsen, hoe sneller het melodietje afgespeeld wordt. Zetten ze een figuurtje bij de gele ster, dan kunnen ze met dat figuurtje een solo spelen.

Toc and Roll

Keezy is een eenvoudige app om een soundboard te maken. Op elk gekleurd vakje kan een (kort) geluidje opgenomen worden en met die geluidjes kan muziek gemaakt worden door ze al dan niet tegelijk af te spelen. Tevreden? Neem dan je compositie op.

Bekijk Toc and Roll (€1.99) als een kindvriendelijke muziekstudio. De leerlingen hebben keuze uit verschillende instrumenten, effecten en kunnen zelfs hun stem opnemen. Al die kleine blokjes met opnames kunnen ze vervolgens in hun eigen mix zetten.

Meer info?

Raadpleeg je ICT-coördinator als je meer wilt weten over het integreren van ICT in je muzieklessen of in andere domeinen.

Lesidee 11 - CodeWise

Leren programmeren moeilijk en saai? Niet met CodeWise!
Laat de leerlingen spelenderwijs kennis maken met de basisprincipes van het programmeren in een leuke en aantrekkelijke omgeving.

Dit lesidee is geschikt van de 3de kleuterklas tot en met het zesde leerjaar!

Programmeren is hip, maar tegelijk oefenen de leerlingen diverse belangrijke vaardigheden. Probleemoplossend denken, logisch denken en in dit geval ook zeker de sociale vaardigheden. CodeWise is namelijk niet enkel digitaal, maar ook als kaartspel te spelen!

Benodigdheden

- Kaartspel (eventueel, hier aan te kopen)
- Account op Prowise Presenter (te verkrijgen bij je P-ICT’er)
- Computer, iPad (met Presenter app) of Digitaal bord.

Aan de slag

CodeWise vind je terug tussen de gereedschappen in Prowise Presenter, in de categorie ‘overig’. Het
kan perfect onderdeel uitmaken van een groepswerk of in een hoekenwerk gestoken worden. Laat de leerlingen bijvoorbeeld elkaar een af te leggen route of bestemming opleggen.

De leerlingen kunnen onderaan een karakter en een achtergrond kiezen en bepalen dan het traject dat ze gaan volgen. Met behulp van de gele, oranje en paarse knoppen programmeren ze vervolgens de route.

Elke kleur duidt de moeilijkheidsgraad aan: de gele zijn het eenvoudigst en de paarse acties zijn het moeilijkst. Je kunt in het begin aangeven dat ze bijvoorbeeld enkel de gele acties mogen gebruiken. Lukt dit? Dan kun je dit verder uitbreiden.

Met het kaartspel van ‘CodeWise’ kunnen de leerlingen elkaar programmeren. Laat ze in groepjes
samenwerken, waarbij telkens één leerling ‘geprogrammeerd’ wordt. De symbolen en de kleurcodes komen overeen met de tool in Prowise. Het kan een mooie inleiding tot programmeren zijn.

Tip
Wil je een eigen achtergrond gebruiken? Selecteer dan de blauwe, neutrale achtergrond. Kies vervolgens een afbeelding naar keuze, bijv. een schatkaart, en leg deze er over. Pas vervolgens via de bewerkopties de transparantie aan naar het gewenste resultaat.

Meer weten?

- Meer uitleg op de website van Prowise: klik hier

- Lesbrief, met korte uitleg van de symbolen: klik hier

- Korte instructievideo: klik hier

Lesidee 10 - Beleef de Lente!

Het is weer lente, ook voor de vogels. Zij zijn weer druk bezig met nesten bouwen, eieren uitbroeden en hun jongen groot brengen. Maar hoe doen ze dat? En hoe ontwikkelen de jongen? Je kunt dat allemaal live bekijken op Beleef de Lente!


Dit lesidee is geschikt voor de hele basisschool

Beleef de Lente is een initiatief van de Nederlandse Vogelbescherming. Ze hebben onder andere camera’s hangen bij de bosuil, de slechtvalk, de ooievaar en bij tuin- en weidevogels. Bovendien is er veel extra lesmateriaal beschikbaar.

Benodigdheden

- Beleef de Lente Junior
- Beleef de Lente (eventueel: meer vogelsoorten)
- Lesmateriaal
- Computer, Digitaal bord,… (filmpjes werken niet op iPad)

Aan de slag

Beleef de Lente Junior is de educatieve en kindvriendelijke versie van Beleef de Lente, inclusief lesmateriaal. Buiten dat er van elke vogel live camerabeelden beschikbaar zijn, kun je ook eerder opgenomen clips bekijken van speciale of interessante momenten in het nest. Verder wordt ook een dagboek bijgehouden en is het mogelijk om vragen te stellen op het forum. Hiervoor is wel een (gratis) account nodig.

 

Integratie in de klas

• Op de website staat een hele verzameling kant-en-klaar lesmateriaal voor de hele school, inclusief werkbladen voor leerlingen.
• Gebruik de website op het digitaal bord als introductie van een les over de lente, vogels, …
• Geef een observatieopdracht aan de hand van de live webcambeelden of de opgenomen clips. Dit kan klassikaal, maar ook prima in een hoekenwerk! (Logboeken zijn te vinden op de website)
• Kijk elke dag een paar minuten hoe de vogels zich ontwikkelen: van ei, het uitkomen tot het uitvliegen. Zo krijg je een mooi beeld van de ontwikkeling.
• Geef de opdracht om heel goed naar één van de vogels te kijken en ze vervolgens na te tekenen.
• Laat een spreekbeurt voorbereiden over een van de vogelsoorten en gebruik de website als informatiebron. Hebben ze meer vragen dan kunnen ze die stellen aan de experts op het forum of elders op het internet.

Succes!

Lesidee 9 - Tandwielen

Binnenkort starten de Eindproeven voor het zesde leerjaar en een onderdeel daarvan zal te maken hebben met tandwielen. Daarom bevat dit lesidee een greep uit het materiaal dat beschikbaar is, met een onderverdeling in computer (en digitaal bord) en iPad.

Dit lesidee is gericht op de derde graad, maar sommige dingen zijn ook toepasbaar in de hele lagere school.

Out of the wind

Op de computer/het digitaal bord

Out of the wind
Een spel waarbij de kinderen spelenderwijs kennis maken met tandwielen. Door tandwielen tactisch te plaatsen, moeten ze een molen laten werken.
http://www.notdoppler.com/outofwind.php

Tandwielen Tool
Een tool om de werking van de tandwielen te bestuderen, bijvoorbeeld op het digitaal bord. Wat gebeurt er als je drie tandwielen met elkaar in contact laat komen?
http://nrich.maths.org/content/id/4771/cogs.swf

Gynzy lessugestie 
Op Gynzy staat een lessuggestie over de werking van tandwielen. Een mooie les om vanuit te vertrekken.
https://www.gynzy.com/be/nl/lesson_plans/540

SchoolTV
Op SchoolTV staan een aantal filmpjes, waarin de werking van tandwielen wordt uitgelegd. Hieronder staan twee voorbeelden.
http://www.schooltv.nl/video/tandwielen-de-tandwielen-van-je-fiets/
http://www.schooltv.nl/video/tandwielen-hoe-werken-ze/

Rekenweb
Hier staan drie verschillende spellen met telkens diverse uitdagingen om op te lossen, vooral gericht op het verschil in grootte van de tandwielen en het effect er van.
http://www.fisme.science.uu.nl/toepassingen/03166/

GearSketch

GearSketch
Op deze website kun je eenvoudig cirkels tekenen, die vanzelf tandwielen worden. Door er een pijl op te trekken, geef je de draairichting aan. Trek je vervolgens een lijn om twee (of meerdere tandwielen), dan wordt dit een ketting.
http://www.gearsket.ch/

Mechanics
Een vrij eenvoudig spelletje om de werking van tandwielen te ontdekken.
http://www.fastgames.com/mechanics.html

Algodoo
Algodoo is een uitgebreid programma, dat gratis gedownload kan worden. Hierin kan de werking van tandwielen onderzocht worden (en veel meer dan dat alleen).
http://www.algodoo.com/

Apps

Geared 2

A mechanical story
Een app om spelenderwijs kennis te maken met de eigenschappen van tandwielen en hoe ze gebruikt kunnen worden.

Geared en geared 2 (betalend)
In deze twee apps moet je telkens de blauwe tandwielen draaiend krijgen door andere tandwielen te gebruiken.

Algodoo (betalend)
Dit is de App-versie van het gratis computerprogramma (zie hierboven).

Overig

Encyclopedoe
Op deze site staat een verzameling links naar sites en ander materiaal, ook naar ideeën die je fysiek kunt doen met de leerlingen.
http://www.encyclopedoe.nl/?onderwerp_id=348

Webquest
Hieronder een voorbeeld van een webquest rond tandwielen, die zelfstandig uitgevoerd kan worden door de leerlingen.
http://www.webquests.nl/matrix/wq070/home.htm

Meer weten?

Raadpleeg je Pedagogische ICT-coördinator

Lesidee 8 - Bee-Bot

Probleem oplossend denken stimuleren? Oefenen met plaatsbepalingen, links, rechts, vooruit en
achteruit? Logisch denken oefenen? Het zijn belangrijke vaardigheden in het leven en dat kan allemaal met de Bee-Bot, een klein en schattig robotje!

Dit lesidee is geschikt voor de kleuterschool en de eerste graad van de lagere school.

Vanaf nu kun je een Bee-Botkoffer bij ons ontlenen, inclusief bijbehorend lesmateriaal en kant-en-klare lessen!

Benodigdheden

- Bee-Bot (te ontlenen bij ons)

- Een mat (bij ons te ontlenen: transparante mat, boerderijmat en een mat met het alfabet)

- Opdrachtkaarten voor de leerlingen

- Eventueel: kant en klare lespakketten, ook te ontlenen bij ons

Hoe werkt het?

Met behulp van de knoppen op de rug van de Bee-Bot kun je de robot programmeren. Er zal
begonnen worden met een stapje vooruit, meer stapjes vooruit met tussenstapjes. Eens achteruit, enzovoorts. Het reeds geprogrammeerde kan telkens gewist worden met de reset-knop, dan kun je weer met een lege robot beginnen. Anders onthoudt hij wat je daarvoor ook hebt ingedrukt en gaat hij daar op verder.

Geef de leerlingen een opdracht naar waar ze de Bee-Bot laten gaan. Onder de transparante mat kunnen allerhande afbeeldingen, woorden of getallen gestoken worden. Afhankelijk van het onderwerp van de les. De leerlingen moeten vervolgens de robot programmeren, zodat hij naar het juiste vakje gaat.

Aanvankelijk beginnen de leerlingen stap voor stap te programmeren, met tussenstappen, maar gaandeweg zullen ze inzien dat de Bee-Bot meerdere stappen kan onthouden. Soms zal dit getoond moeten worden. De Bee-Bot kan tot 40 handelingen onthouden.

In onze kant-en-klare lesfiches staat de opbouw volledig uitgewerkt. Het concept is voor eender welke thema te gebruiken, maar wij hebben de volgende thema’s al uitgewerkt:

- Dinosaurussen

- Wilde dieren (in Afrika)

- Schoenen

- Sinterklaas

- Kerst

- En een algemene plattegrond met eventueel de coördinaten

Meer weten?

Raadpleeg je Pedagogische ICT-coördinator

Uitleendienst: Klik

Lesidee 7 - Plickers

Interactie met alle leerlingen zonder dat elke leerling een tablet of smartphone nodig heeft? Dat kan met Plickers!
Leg de klas een vraag voor en laat ze individueel antwoorden, zodat iedereen betrokken is bij de les. Met weinig moeite inventariseer je daarna de antwoorden.

Dit lesidee is geschikt voor het 2de tot het 6de leerjaar.

Benodigdheden

- Een smartphone of tablet met internetconnectie en de Plickers App (AppStore of Google Play)
- Antwoordkaarten

Wat kun je er mee?

In principe kun je er alles mee vragen, zolang het antwoord op de vraag een meerkeuzeantwoord of
goed/fout is. Het is mogelijk om in je vraag een afbeelding te verwerken. Laat de creativiteit maar gaan!

- Wiskunde: Wat ligt in het midden van 2 getallen, met keuze uit diverse antwoorden.

- Wiskunde: vragen over diverse lijnstukken en hoeken.

- Taal: welk (voeg)woord past in de zin?

- Taal: Een definitie aan een woord koppelen.

- WO: Wat is de hoofdstad van…?

- WO: Wie heeft er voorrang in deze verkeerssituatie?

- Een snelle test aan het eind van de les/dag over de lesstof

- Of gewoon een quiz, stemming,…

Hoe werkt het?

Maak een account aan op de website van Plickers. Hier kun je ineens een klas aanmaken en leerlingen toevoegen (tot 63 leerlingen). Elke leerling krijgt een nummer, die overeenkomt met de antwoordkaarten. Dit is ook de plek waar je alle vragen kunt aanmaken en klaarzetten voor gebruik.

Op dezelfde website is het mogelijk om de kaarten te downloaden. Het is af te raden om ze te lamineren, omdat door de glans en de reflecties het moeilijk is om te scannen. Het is wel mogelijk om ze op bijvoorbeeld karton te plakken. Zorg ervoor dat de leerlingen altijd de kaart gebruiken die overeenkomt met de nummer bij hun naam op de website. Antwoorden doen ze door de zijde met de juiste letter omhoog te houden.

Download vervolgens de app van Plickers, dit is mogelijk voor zowel Android als iOS. Je bent dus niet afhankelijk van of er iPads in de scholen zijn om van deze toepassing gebruik te kunnen maken. Een smartphone (Android of iOS) is dus ook mogelijk. De app is nodig om de vraag te starten en om de antwoorden van de leerlingen te scannen en op die manier te inventariseren. Op je toestel krijg je direct te zien wie er correct antwoordde en wie niet. Vervolgens zet je er de volgende vraag mee klaar.

In de Live View op de website van Plickers wordt de vraag weergegeven, die je met het toestel hebt aangeduid. Het is mogelijk om daar te laten zien welke leerlingen al geantwoord hebben (en wat ze geantwoord hebben, maar of dat wenselijk is?).  Het is eveneens mogelijk om staafgrafieken te zien van de gekozen antwoorden van de groep. De gegeven antwoorden per vraag opgeslagen, zodat je die later nog rustig kunt bekijken.

Meer informatie

Voor een uitgebreide uitleg en help: Klik

Of raadpleeg je P'ict'er.

Lesidee 6 : Probleemoplossend denken / leren leren

Volgens sommige psychologen vereist het oplossen van problemen een bepaald soort systematisch denken dat zij "probleemoplossend denken" noemen. In de klas worden de beertjes van Meichenbaum gebruikt, ook bekend als "stippen stappen".

Dit lesidee is geschikt voor alle klassen

Eerste graad : 

Bee-Bot (gratis app voor iPad, iPhone, iPod touch)
Bee-Bot is een app gebaseerd op een prijswinnende robot 'Bee-Bot floor'. De app maakt gebruik van toetsenbord functionaliteit en stelt kinderen in staat om hun vaardigheden in directionele taal en programmering te verbeteren dmv verschillende commando's : achteruit, vooruit, links en rechts 90 graden bochten.

Benodigdheden 
- iPad of/en iPod touch
- eventueel een koptelefoon
- stappenplan klik hier

Kodable (gratis app voor iPad)

Kodable is een gratis app die een kindvriendelijke inleiding tot het programmeren en het oplossen van problemen aanbiedt.

Benodigdheden 
- iPad 
- eventueel een koptelefoon
- stappenplan klik hier





Tweede graad : 

Run Marco! (gratis app voor iPad, online op de computer)
Run Marco is een episch avontuur. Je hebt plezier tijdens het leren programmeren. Gebruik visuele instructies om Marco te begeleiden door een reeks van niveaus waarin hij zichzelf probeert te ontdekken. In deze reis leer je te denken als een professionele ontwikkelaar stap voor stap.

Benodigdheden 
- computer
- eventueel koptelefoon

Derde graad :

Scratch (online op de computer)

Met Scratch programmeer je je eigen interactieve verhalen, spellen en animaties. En kun je jouw eigen creaties delen met anderen in de online gemeenschap.

Scratch helpt jonge mensen creatief te leren denken, systematisch te redeneren en samen te leren werken (essentiële vaardigheden voor het leven in de 21ste eeuw).

Om je werk op te slaan en te delen met anderen, kan je een account aanmaken. Dit gaat in een paar stapjes aan de rechterkant van het scherm bovenaan. Klik op 'Log in' en wordt Scratcher! 

Benodigdheden 
- computer
- eventueel koptelefoon
- scratch boekje klik hier

Lesidee 5 - Flosj in het parlement

Binnenkort trekken de stemgerechtigden naar de stembus, maar waarom gaan we stemmen? Wat is het Vlaams Parlement nu precies en wat doen die mannen en vrouwen daar? Om een antwoord te krijgen op die vragen, neemt Flosj ons in een game mee door het Vlaams Parlement.

Dit lesidee is geschikt voor de derde graad. 

‘De Kracht van je Stem’ is een initiatief van de educatieve dienst van het Vlaams Parlement. Ze houden een website bij met educatief materiaal en lespakketen, een politiek woordenboek in begrijpbare taal en dus ook de game ‘Flosj in het parlement’.

Benodigdheden

- Een computer met eventueel een koptelefoon.

- De Kracht van je Stem Game

- Een word-documentje of lijstje met vragen
Of:

- Pagina 13 t/m 16 uit: Oefenbundel

Aan de slag

‘Flosj in het Parlement’ is een animatie of game waar leerlingen zelfstandig mee aan de slag kunnen in bijvoorbeeld een vorm van hoekenwerk. Door op verschillende plekken op de afbeelding te klikken, krijgen ze meer informatie over de verkiezingen, het Vlaamse Parlement, de Vlaamse Regering en enkele politieke begrippen.

Links staan de verschillende afbeeldingen van Flosj symbool voor de verschillende thema’s in dit spel. Door er met de muis over te gaan, wordt onderaan weergegeven wat achter de knop zit. Bovenaan wordt weergegeven of alle links (en dus ook de informatie) gevonden is. De rode bolletjes worden bij elk aangeklikte nieuwe link groen. Rechtsboven staat dan nog een knop ‘spel’. Door hier op te klikken, ga je naar een spel passend bij het thema. Alleen zijn deze spelletjes niet altijd even educatief.

Als verwerking kan er gekozen worden om pagina 13 tot en met 16 uit de bundel met oefeningen in te vullen, dit is een onderdeel van een volledig lespakket voor de 3de graad over de komende verkiezingen. Een ander mogelijkheid is om de onderstaande vragen te laten beantwoorden en eventueel in een presentatie vorm te laten verwerken.

1. Wat zijn verkiezingen?
2. Wat is een politieke partij?
3. Wat is de meerderheid, de fractie, de oppositie en de coalitie?
4. Wat regelt het Vlaamse Parlement en wat wordt er voor heel België samen geregeld?
5. Wat is een decreet?
6. Wat is de Vlaamse Regering?
7. Wie is de baas in de Vlaamse Regering?
8. Wat is een Vlaamse volksvertegenwoordiger?
9. Wat is een commissie?
10. Wat is een plenaire vergadering?

Meer informatie

De website ‘De Kracht van je Stem' met een politiek woordenboek.
De brochure, als onderdeel van een lespakket voor de komende verkiezingen Klik
De handleiding bij dat lespakket: Klik
Oefeningen bij het lespakket (met een hoofdstuk vragen over Flosj): Klik

Lesidee 4 – Sock Puppets

Na de paasvakantie zijn de mediakoffers te ontlenen, daarom hebben we er dit keer voor gekozen om een lesidee te maken die bij de mediakoffers past. Natuurlijk kan dit lesidee ook uitgevoerd worden zonder mediakoffers, maar daarvoor zijn wel iPads of iPod touchs voor nodig.

Dit lesidee is (mits enige aanpassing hier en daar) geschikt voor zowel kleuter als lagere school.

Sock Puppets is een app en een soort moderne versie van een poppenspel, in dit geval met sokken. Het is mogelijk om uit een aantal sokken te kiezen, waarbij de mondjes steeds mee bewegen met de gesproken tekst.

De Mediakoffer

Vanaf eind april zijn er per scholengemeenschap twee mediakoffers gratis te ontlenen voor een periode van twee weken, eventueel met ondersteuning van de ICT-coördinator. In de kleine mediakoffer zal een fotocamera (met statief), iPad, iPod touch, Vtech camera, headset en een camera zitten. In de grote koffer zal ook een AppleTV, Accespoint en een laptop zitten. Verder zullen er ook kant-en-klare handleidingen, lesfiches en stappenplannen voor leerlingen beschikbaar zijn.

Voor meer informatie kun je altijd terecht bij je P-ICT.

Benodigdheden

- iPads of iPod touch (aanwezig in de Mediakoffer)

- App ‘Sock Puppets’ KLIK (reeds geïnstalleerd op de iPads in de Mediakoffer)

- Of App ‘Sock Puppets complete’ Kosten: €3,59. In deze versie is het mogelijk om eigen foto’s toe te voegen. KLIK

- Kant-en-klare stappenplan KLIK

- Lesfiche: KLIK

Aan de slag

Sock Puppets kan op verschillende manieren gebruikt worden en nodigt uit om creatief te zijn. Je kunt het natuurlijk in zetten als poppenspel als introductie op een activiteit, maar ook prima als verwerking van een les. Een ander idee is om het in te zetten als een vraag en antwoordspel of quiz over een bepaald onderwerp. Een laatste voorbeeld is een spreekoefening, voor bijvoorbeeld Frans. Dit is maar een kleine greep uit wat er allemaal mogelijk is.

Bij het openen van de app kun je door op ‘new’ te klikken om een nieuw verhaal te beginnen. Je krijgt dan verschillende opties waar je uit kunt kiezen, onder andere de sokken. Je kunt steeds verder met ‘next’. Als je dat gedaan hebt, kun je kiezen met welke sok je op dat moment gaat spelen. Je selecteert hem door er op te tikken, er zal een pijl boven zijn hoofd verschijnen. Door op de andere sok te klikken, wissel je van sok. Je kunt de sokken bewegen en vergroten en verkleinen met je vingers.

Door bovenaan op de rode knop te klikken, kun je het spel opnemen. Zowel de bewegingen als het geluid worden opgenomen. Tik bovenaan op het vierkant om te stoppen. Wacht even, want het verhaal zal daarna vanzelf afspelen. Als dat goed is, kan het met het diskette opgeslagen worden. Geef het vervolgens een titel. Het filmpje kun je in het beginscherm terug vinden onder ‘open’.

Na het opslaan is het mogelijk om het filmpje verder te gebruiken in een app als iMovie. Het filmpje tonen en bespreken kan op een digitaal bord met behulp van een Apple TV. Om het filmpje aan andere te tonen (ouders) kan het filmpje geüpload worden op het Youtube-kanaal van de school gezet worden.

Meer informatie

Er staat een volledige lesfiches over Sock Puppets op de Mediarobot. De Mediarobot kun je hier vinden: KLIK

Lesidee 3: 'Gevaarlijke' stopmotion

Van 15 tot 30 maart is het jeugdboekenweek. Dit jaar is het thema ‘Gevaar!’ en daarom gaan we in dit lesidee ‘gevaarlijke’ stopmotionfilmpjes maken.

Dit lesidee is (mits enige aanpassing hier en daar) geschikt voor zowel kleuter als lagere school.

Stopmotion is een filmtechniek waarbij stilstaande beelden (foto’s) achter elkaar worden gezet. Hierdoor is het mogelijk om heel leuke en creatieve animatiefilmpjes te maken met leerlingen waarbij voorwerpen kunnen bewegen. In de kleuterklassen vraagt dit natuurlijk meer begeleiding dan in de derde graad, maar het is zeker mogelijk!

Benodigdheden

- Fototoestel (op statief of een vaste ondergrond)
- Computer (op de klascomputers staat irfanview reeds geïnstalleerd)
En/of:
- iPads
- app: Stop Motion KLIK
Verder nog:
- Materiaal voor het decor en de figuurtjes, zoals playmobil, plasticine, knutselmateriaal,…
- Boeken uit de jeugdboekenweek (Overzicht boekentips)

Aan de slag

Er zijn verschillende manieren om aan de stopmotionfilmpjes te beginnen. Allereerst is het mogelijk om vanuit een boek uit de boekenweek te starten en dit verhaal te gebruiken om na te spelen (of een fragment daarvan). Verder is het mogelijk om de leerlingen voor hun filmpje vrij uit de geselecteerde boeken te laten kiezen. Ten slotte is het een idee om samen met de leerlingen een spannend, gevaarlijk verhaal te verzinnen als basis (of laat ze dit zelf bedenken).

Als dit gebeurd is, moet er nagedacht worden over het decor en het materiaal dat gebruikt gaat worden. Waar gaan ze de camera zetten, zodat hij stevig en veilig staat? Leg ook zeker uit dat voorwerpen steeds een kleine beweging maken per foto die gemaakt wordt. Op deze manier ontstaat er met alle foto’s samen een leuk filmpje.

Als er iPads gebruikt worden, is er een goede en fijne app beschikbaar, waarin direct stopmotionfilmpjes gemaakt kunnen worden. Deze app heet ‘Stop Motion’, de link naar deze app op iTunes staat bij de benodigdheden.

Als er een camera en vaste computer gebruikt worden, zullen de foto’s op de computer gezet moeten worden. Met behulp van Irfanview (staat standaard op de klascomputers) kan er vrij eenvoudig een stopmotionfilmpje gemaakt worden. Hiervoor kan de handleiding gebruikt worden, die onderaan bij ‘meer informatie’ staat. Hier staat ook in uitgelegd hoe je geluid kunt opnemen en toevoegen aan het filmpje.

Een andere optie is om Windows Live Movie Maker te gebruiken om de stopmotionfilmpjes te maken. Het heeft als voordeel dat er meer effecten toegevoegd kunnen worden (o.a. titels), maar vraagt iets meer van de computer.

Laat na afloop zeker de gemaakte filmpjes klassikaal zien op bijvoorbeeld het digitale bord en bespreek hoe het proces is verlopen. Het is natuurlijk ook mogelijk om de filmpjes op een Youtubekanaal van de school te zetten, zodat ze bijvoorbeeld ook door ouders te zien zijn.

Meer informatie

Handleiding stopmotion maken in irfanview: KLIK

Voorbeeld van stopmotion op school gemaakt: KLIK (gemaakt in een kleuterklas!)

Lesidee 2: Diploma Veilig Internet - The Game

11 februari 2014 is het Safer Internet Day, daarom focussen we deze keer  met ons lesidee op ‘Diploma Veilig Internet’ en vooral op de bijbehorende online game. Deze is te vinden via deze link.

Dit lesidee is geschikt vanaf het 3de leerjaar.

Op een spelende manier komen de leerlingen in de game in contact met de aspecten op het internet en worden ze begeleid in het maken van de juiste en veilige keuze: wat zet je online, hoe vind je en beoordeel je informatie, wat zijn echte mails, digitaal pesten,… Als ze het hele spel hebben gespeeld, volgt er een eindtoets en verdienen ze hun Diploma Veilig Internet.

Aan de slag

Als je naar de website surft, dan kom je standaard op de inlogpagina voor leerlingen, dat ziet er als volgt uit:

Hier kunnen ze een account aanmaken, spelen zonder account (voortgang wordt dan niet bewaard) of inloggen met hun reeds gemaakte account. 

Onderaan is het mogelijk om op ‘inloggen voor leerkrachten’ te klikken. Door een groepsaccount aan te maken, is het als leerkracht mogelijk om de vorderingen van de leerlingen te volgen. Op dit groepsaccount kan een groepscode ingevoerd worden, die de leerlingen later ook tijdens hun registratie gebruiken. Hier is het ook mogelijk om de inlognaam en het wachtwoord van de leerlingen te zien (voor als ze dit vergeten zijn), dit wordt hen dus best voor het registeren verteld. Het is ineens een mooie kans om het over veilige gebruikersnamen en wachtwoorden te spreken. Bij ‘je echte naam’ moeten ze wel hun werkelijke naam invullen.

Het spel bestaat uit 5 kamers, die elk zo’n 20 minuten duren en kunnen in willekeurige volgorde gespeeld worden. De opdrachten met een notitieblokje zijn vooral voor het 5de en 6de leerjaar, maar kan ook onder begeleiding uitgevoerd worden in het 3de en 4de leerjaar. 

Meer informatie

Uitgebreide leerkrachten handleiding met lesideeën per kamer: KLIK

Lespakket Diploma Veilig Internet: KLIK